本篇文章同時(shí)刊登于《中國教育報(bào)》

2015年06月10日 星期三 第07版

在4月下旬的臨沂教育裝備展上，我們遇見了山東東營下轄縣的一位老校長。他為給學(xué)生們選擇健康、護(hù)眼的教室照明燈具，從去年10月起跟隨教育照明展的腳步，跑遍南昌、北京、臨沂教育展，一直在尋找適合學(xué)生用眼健康的教室燈具。他拿著《中國教育報(bào)》上介紹的立達(dá)信為全國各地中小學(xué)提供的專業(yè)教室照明方案，尋到了我們的展位。和老校長交談中，他心系學(xué)生的拳拳之心，深深感染著我們。

20年前，那時(shí)候的縣城小學(xué)，很多教室還沒有安裝燈具，每逢下雨天，天色陰沉，學(xué)生們往往看不清黑板上的字，不少學(xué)生因此患上近視。

后來，大部分學(xué)校都安裝了燈，但是照度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)，熒光燈光衰嚴(yán)重，學(xué)生看黑板抬頭看到燈管的直射眩光，引起眼睛不適、流淚。特別是高三的學(xué)生，升學(xué)壓力大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，長期在燈光下學(xué)習(xí)，有害藍(lán)光常常引起眼睛酸澀和視覺疲勞。

老校長說，他一直關(guān)注著立達(dá)信的產(chǎn)品?！吨袊逃龍?bào)》此前陸續(xù)介紹了立達(dá)信為全國各地中小學(xué)提供的專業(yè)教室照明方案，包括汶川一小、泉州特殊教育學(xué)校的照明改造案例，給了他不少參考。這次他是專程而來，希望深入交談，立達(dá)信能夠?yàn)樗麄儗W(xué)校量身打造一套照明方案。在我們的普通教室模式場景、智能教室模擬場景和錄播教室模擬場景展示區(qū)，他有了切身體驗(yàn)，對立達(dá)信根據(jù)學(xué)校不同場景提供的照明方案大加贊賞。

立達(dá)信的產(chǎn)品負(fù)責(zé)人介紹說，立達(dá)信的方案更加人性，并且優(yōu)于國家標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)專家現(xiàn)場檢測，眩光UGR值小于17，優(yōu)于國家規(guī)定小于19的要求。

人們關(guān)注孩子的用眼健康，卻往往忽略了與孩子朝夕相處的學(xué)校燈光。照明條件，不僅僅是有燈光，更需要照度達(dá)標(biāo)、顯色指數(shù)高，沒有直射眩光，沒有頻閃和有害藍(lán)光。對于目前各個(gè)學(xué)校普遍的照明不達(dá)標(biāo)，老校長深感憂慮。這不僅僅是家長的關(guān)注、學(xué)校的責(zé)任。

《禮記·中庸》:“得一善,則拳拳服膺而弗失之矣。”舒適、均勻的光環(huán)境，是我們孜孜不倦的追求。作為綠色照明企業(yè)，立達(dá)信希望，為青少年的青蔥年華點(diǎn)亮一盞明燈，向愛、向暖、向希望。